Școala Gimnazială Crețești își propune pentru anul școlar 2022/2023:

– să imprime viziunea şi misiunea şcolii tuturor factorilor interesaţi de la nivelul şcolii şi comunităţii;

– să stabilească împreună cu personalul şcolii obiective pentru şcoală şi să articuleze aceste obiective cu claritate, responsabilitate, convingere;

– să facă cunoscute în profunzime curriculum-ul şcolar şi ofertele curriculare şi extracurriculare de la nivelul fiecărei clase;

– să încurajeze munca în echipă la toate nivelurile unităţii şcolare;

– să stimulează practica reflexivă şi autoevaluarea în echipă;

– să promoveze profesionalizarea şi perfecţionarea continuă a personalului didactic;

– să promoveze un climat educaţional bazat pe respect, încredere şi înţelegere

– să motiveze personalul şi să cultive sistematic forme de recunoaştere şi de celebrare a succesului;

– să cultive participarea părinţilor şi comunităţii la viaţa şcolii, dar şi deschiderea serviciilor şcolii către comunitate;

– să promoveze utilizarea eficientă a resurselor şcolii.

Școala noastră are personal didactic, personal didactic auxiliar şi nedidactic care:

– dezvoltă sentimente de apartenenţă faţă de unitate şcolară;

– manifestă respect faţă de beneficiarii educaţiei şi faţă de resursele şcolii;

– cooperează cu toţi factorii interesaţi de la nivelul şcolii şi comunităţii;

Școala Gimnazială Crețești cultivă un mediu fizic şi psihosocial caracterizat prin:

– organizarea tuturor spaţiilor şcolii pentru a promova apartenenţa, incluziunea şcolară, diversitatea culturală şi învăţarea continuă;

– respectul faţă de vizitatori (prezenţa indicatoarelor pentru orientarea către diferite spaţii din şcoală: cancelarie, săli de clasă, panouri de afişaj accesibile tuturor);

– spaţii şcolare încălzite şi luminate corespunzător, dotate cu echipamente şi materiale care sprijină învăţarea şi cu  mobilier de mărime adecvată, potrivit pentru activităţi individuale şi de grup;

– accesibilitatea tuturor spaţiilor educaţionale şi resurselor şcolii pentru toţi elevii şi profesorii (bibliotecă, laboratoare, cabinete etc.);

– asigurarea unui mediu pozitiv de interacţiune şi învăţare, bazat pe reguli clare, negociate, înţelese şi acceptate de către elevi şi profesori;

– percepţia pozitivă a profesorilor şi elevilor asupra mediului şcolar.

Deviza:

       “EDUCAȚIE MAI BUNĂ PENTRU O LUME MAI BUNĂ »

Misiunea  unităţii de învăţământ

Şcoala Gimnazială Crețești oferă egalitate de şanse elevilor,  satisfăcând dorinţa
fiecăruia de a se simţi competent în a deţine şi a folosi informaţia. În şcoala noastră, elevii învaţă să utilizeze calculatorul, să comunice în limbile engleză şi franceză, devenind capabili să facă faţă procesului de globalizare.

Trăind într-o comunitate multietnică, elevii învaţă să fie toleranţi şi respectuoşi cu ceilalţi, să preţuiască valorile unanim acceptate dar şi pe acelea ale spaţiului în care s-au născut. Dascălii noştri îi educă astfel încăt să poată lua decizii  în privinţa propriului destin.

Prin serviciile aduse în plan social, cultural şi economic, şcoala oferă un parteneriat real comunităţii.

Planul de școlarizare pentru anul 2022-2023

Resurse umane- Anul 2022-2023

• Elevi

Scolarizăm un număr de 126 de elevi şi 33 preşcolari. Elevii provin din satele Creţeştii de Sus, Creţeşti,Satu Nou şi Budeşti, sate componente ale comunei Creţeşti. Aceştia sunt repartizaţi în două grupe mixte de grădiniţă, 4 clase la ciclul primar şi în 4 clase la ciclul gimnazial. Din cauza numărului mic de elevi, clasele CP-IV funcţionează  în regim simultan.

Cadre didactice

Procesul instructiv-educativ este asigurat  în anul școlar 2022-2023 de o echipă didactică , formată din 20 cadre didactice.

Distribuţia după statut a personalului didactic angajat:

Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat:

Gradul I-6 , Gradul II-2, Definitivat-7, Debutanţi-4

• Personal didactic auxiliar

Total posturi -1-0,5 secretar,0,5  administrator financiar

• Personal nedidactic

Total posturi-2,5 din care 1,5 ingrijitor, 1-muncitor au atributii de fochist

• Resurse materiale

Școala Gimnazială Nr.1 sat Crețeștii de Sus funcționeză în trei localuri:unul construit în 2002 cu cinci  săli de clasă, cancelarie, birou pentru conducerea şcolii, sală pentru material didactic, altul construit în 2007 cu trei săli de clasă,cancelarie si un local construit în 2017  cu patru săli de clasă,cancelarie,sala materiale.

Sălile de clasă sunt dotate cu mobilier bun, calculatoare, iar procesul de predare – învăţare se desfăşoară şi prin folosirea calculatoarelor din laboratorul de informatică. Există multifuncţionale, videoproiectoare cu ecran la fiecare școală, camere video și sistem de securitate.

De asemenea, la nivelul școlii există materiale sportive și materiale didactice pentru, matematică, fizică, chimie, biologie, limba română, istorie, geografie. Școala este dotată cu fax, și este conectată la Internet.Toate  corpurile de clădire  sunt prevăzute cu apă prin instalaţie hidrofor din puţ forat, iluminat natural şi artificial.

Toate corpuril de clădire au autorizație sanitară de funcționare. Școala Primara sat Crețești are autorizatie de securitate la incendiu.

Anul şcolar 2022-2023 a început  prin activități  de organizare a procesului de învăţământ : alegerea C.A al şcolii, elaborarea ROFUIP și R.I. ,constituirea comisiilor cu caracter permanent si a celor cu caracter  temporar și ocazional, al consiliului clasei, a comisiei  pentru evaluarea şi asigurarea calității, al consiliului reprezentativ al părinţilor.  Au fost întocmite: Planul de dezvoltare instituțională, Oferta Școlii, Planul operațional și planurile tuturor comisiilor din școală.  Orarul a fost întocmit ținându-se cont de curba de efort și de faptul că majoritatea  profesorilor au ore în  mai multe unități școlare . A fost ales Consiliul de administraţie al şcolii, din 7 membri : 3 cadre didactice, 1reprezentant al Consiliului local, 2 reprezentanti ai parintilor, 1 reprezentant al primarului  cu rol de decizie în domeniul organizatoric şi administrativ. Consiliul de administrație a aprobat R.OFUIP și RI. și a urmărit respectarea tuturor măsurilor propuse în planul de dezvoltare a școlii.

S-a respectat organigrama școlii, planul cadru în vigoare pentru învățământul primar și gimnazial– prin întocmirea schemelor orare, care au cuprins trunchiul comun si CDȘ( opţionale). Fiecare cadru didactic și-a întocmit planificarea respectând programa scolară în vigoare.

            Resursele financiare provin din finanțarea de bază, cost/elev și finanțarea complementară, asigurată din Bugetul Local, din care se plătește transportul cadrelor didactice, deoarece cadrele didactice sunt în mare parte din alte localități.. Deoarece în școala noastră  efectivele de elevi sunt mici, a fost nevoie de suplimentarea fondurilor de salarii . Serviciul contabilitate asigură buna desfășurare a activității, asigură plata salariilor la timp, procurarea combustibilului, a materialelor de igienizare, a obiectelor de inventar.

In anul scolar curent beneficiaza de burse 117  elevi  din care: 10 burse de merit,22 burse de studiu și 85 burse de ajutor social.

Echipa managerială asigură buna funcționare a procesului instructi-educativ din unitatea școlară.

Prin oferta educațională Școala Gimnazială Crețești, promovează imaginea școlii  la nivelul comunității locale, în rândul elevilor și a părinților prin următoarele aspecte:

1- Promovarea școlii  printr-un marketing educațional în care respectarea principiilor educației  să fie prioritară;

2- Realizarea unor activități de informare despre integrarea si progresul copiilor, despre politicile educaționale, despre resursele educaționale folosite.

Pentru ca oferta noastră să fie viabilă depunem eforturi în asigurarea unor spații de învățare confortabile, sigure, adaptate nevoilor fizice, psihologice și de educație ale fiecărui copil, atât în școală, cât si în curtea acesteia (resurse umane, resurse logistice, locuri de joacă, resurse educaționale);

Dezvoltarea unei culturi organizaționale  și  folosirea unor modalități ca de exemplu: utilizarea mesajelor de întâmpinare afișate (postere, afise), afișarea viziunii și misiunii școlii, tratarea echitabilă a tuturor copiilor și părinților indiferent de etnie, nivel socio-economic, de către toți angajații instituției, pentru optimizarea atitudinii  părinților, pentru crearea unei atmosfere în care nimeni nu este subestimat,  prin celebrarea succeselor împreună; scrierea unor programe și proiecte educaționale în domeniul educației,   încurajarea imaginării și implementării unor activități în care se pot implica toți copiii.

Oferta educațională a Școlii Gimnaziale Crețești este definită în funcție de :

– opțiunile elevilor și ale părinților;

–  resursele umane (pregătirea personalului), resursele materiale și financiare;

–  interesele comunității locale.

Serviciile educaționale oferite de Școala Gimnazială Crețești și care fac obiectul acestei descrieri se referă la organizarea învățământului preșcolar,primar și gimnazial, beneficiind de cadre didactice calificate și o infrastructură adecvată.

Putem afirma că în școala noastă se practică un învățământ care încurajează competența în scopul formării unui absolvent responsabil, autonom, capabil să decidă asupra carierei, prin dobândirea unei culturi generale orientată spre toate domeniile : informatica, matematica și știinte ale naturii, limbă și comunicare, limbi moderne de circulație internațională.

Modalități de promovare a ofertei educaționale

Promovarea ofertei educationale reprezinta o prioritate pentru conducerea Scolii Gimnaziale Crețești, aceasta apeland la modalităţi de informare accesibile si eficiente.

Obiective specifice pentru promovarea ofertei educaționale: 

1. Informarea publicului/ comunității cu privire la activitatea școlii;
2. Informarea părinților cu privire la specificul Școlii Gimnaziale Crețești și la opțiunile de studiu (oferta educațională).

Oferta extracurriculară

1. Extinderea activităților instructiv – educative în spațiul extrașcolar;
2. Organizarea de pregătiri suplimentare pentru prevenirea eșecului școlar și obținerea performanței;
3. Organizarea de excursii tematice;
4. Participarea elevilor la spectacole de teatru, muzică;
5. Organizarea de serbări, concursuri;
6. Organizarea unor activități cultural- artistice;
7. Discutii, dezbateri cu invitati din diferite domenii de activitate;
8. Participarea elevilor la cercuri tematice.

Conținutul plăcut, interesant și atractiv al diverselor tipuri și forme de activități desfășurate în școală, precum și ambianța oferită, determină participarea tot mai numeroasă a copiilor dornici să-și manifeste aptitudiniile și imaginația creatoare în diferite domenii de activitate și să-și pună în practică propriile lor inițiative și proiecte sub îndrumarea profesorilor.

În consecință, activitatea extracurriculară reprezintă spațiul aplicativ care permite transferul și aplicarea cunoștințelor, abilităților, competențelor dobândite în sistemul de învățământ. Prin formele sale specifice, activitatea extrașcolară dezvoltă gândirea critică și stimulează implicarea tinerei generații în actul decizional în contextul respectării drepturilor omului și al asumării responsabilităților sociale, realizându-se astfel o simbioză lucrativă între componenta cognitivă și cea comportamentală.

Oferta de discipline opţionale:

Parteneriate

– cu instituţii ale comunei noastre cât şi cu şcoli din alte localităţi.

Școala mai oferă:

Spații curate și îngrijite –exigență și disciplină

Consultații gratuite la disciplinele de examen – română, matematică

Activităţi de remediere şcolară;

Activităţi de pregătire suplimentară pentru elevii capabili de performanţă;

Beneficii pentru educația copiilor şi a tinerilor;

Spaţiu de repetiţii pentru grupurile culturale şi muzicale

O abordare pozitivã şi alternative constructive pentru copiii care au nevoie de susţinere specialã pentru a-i face sã lucreze bine

Un mediu incluziv care faciliteazã implicarea părinţilor şi a membrilor comunitãţii;

Lecţii/activităţi de înaltă ţinută  profesională în care se îmbină metodele tradiţionale cu cele moderne.

Școala este:

 – primitoare faţã de vizitatori şi nou-veniţi.

– şcoala în care pãrinții şi elevii sunt consideraţi importanţi;

– școala în care copiii încep să fie mândri de şcoala lor;

– școala în care copiii încurajeazã disciplina, respectul şi cooperarea;

– școala în care fiecare elev are şanse egale de succes;

– este locul în care sunt acceptate puncte de vedere diferite.

– este parte integrantã şi membru entuziast al comunitãţii în care este situată

Programul școlii

Activităţile didactice în cadrul Şcolii Gimnaziale Crețești se desfăşoară într-un singur schimb:

-între orele 8.00 – 14.00;

Ora de curs are o durată de 45 de minute, cu pauză de 15 minute după fiecare oră şi o pauză de 20 de minute după a doua oră la ciclul primar.

Ora de curs are o durată de 50 de minute, cu pauză de 10 minute după fiecare oră şi o pauză de 15 de minute după a doua oră la ciclul gimnazial.

Elevii şi profesorii – activul cel mai important al şcolii

Cadre didactice bine pregătite, implicate în formarea continuă:

profesori grad didactic I –

profesori grad didactic II –

profesori definitivat –

profesori debutanţi  –

premii şi menţiuni la concursurile judeţene·

Relații de colaborare

Școala a depus toate eforturile pentru a dezvolta legături puternice cu instituţii comunitare, astfel încât să creeze o reţea în cadrul căreia atât şcoala, cât şi comunitatea se bucură de colaborarea stabilită.

Colaboratorii noștri:

• Primăria Crețești
• Biserica ortodoxă Crețești
• Poliţia Crețești
• Dispensarul Crețești

Articolul Oferta educationala apare prima dată în Școala Gimnazială "Marin Benghiuș "sat Crețeștii de Sus.

Adresa: sat  CREȚEȘTII DE SUS, com. CREȚEȘTI, jud. VASLUI

Tipul şcolii: gimnazială, cursuri de zi, program 8,00-14,00-un singur schimb

Telefon/fax 0235/485040; E-mail: scoala_cretesti@yahoo.com

                           ŞCOLI ŞI GRĂDINIŢE COMPONENTE- STRUCTURI

Școala Primară sat Crețești

Grădinița cu Program Normal sat Crețeștii de Sus

Grădinița cu Program Normal sat Crețești

 REPERE GEOGRAFICE

       Comuna Creţeşti este situată la 11 km de orașul Huși , având o populație de aproximativ 1900 de locuitori.

       Dupa statisticile vremii putem socoti Școala din Crețești printre primele inființate în mediul rural din județul Fălciu.

        Marin Benghius,autor al ,,Monografiei Crețeștilor” consideră ca an de inființare a Școlii din Crețești anul 1860.

         Școala din Crețești incepând cu anul 1860 și un lung interval de timp după aceea, a fost singura unitate școlară de pe valea Lohanului,Elanului și Crasnei.

Situația socio-economică. Comuna este mediu dezvoltată din punct de vedere economic, activitatea specifică zonei fiind agricultura.

 Potențialul economic este dat de agricultură, viticultură și pomicultură. Puțini dintre locuitorii satului au un loc de muncă în Huși.

În unitatea noastră şcolară există mulţi elevi cu o situaţie materială modestă dar acest lucru nu este un impediment in continuarea studiilor la un liceu sau scoala profesionala din Husi sau Vaslui..

Resurse umane- Anul 2022-2023

• Elevi

Scolarizăm un număr de 126 de elevi şi 33 preşcolari. Elevii provin din satele Creţeştii de Sus, Creţeşti,Satu Nou şi Budeşti, sate componente ale comunei Creţeşti. Aceştia sunt repartizaţi în două grupe mixte de grădiniţă, 4 clase la ciclul primar şi în 4 clase la ciclul gimnazial. Din cauza numărului mic de elevi, clasele CP-IV funcţionează  în regim simultan.

        Cadre didactice

         Procesul instructiv-educativ este asigurat  în anul școlar 2022-2023 de o echipă didactică , formată din 20 cadre didactice.

Distribuţia după statut a personalului didactic angajat:

Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat:

Gradul I-6 , Gradul II-2, Definitivat-7, Debutanţi-4

• Personal didactic auxiliar

Total posturi -1-0,5 secretar,0,5  administrator financiar

• Personal nedidactic

Total posturi-2,5 din care 1,5 ingrijitor, 1-muncitor au atributii de fochist

• Resurse materiale

          Școala Gimnazială Nr.1 sat Crețeștii de Sus funcționeză în trei localuri:unul construit în 2002 cu cinci  săli de clasă, cancelarie, birou pentru conducerea şcolii, sală pentru material didactic, altul construit în 2007 cu trei săli de clasă,cancelarie si un local construit în 2017  cu patru săli de clasă,cancelarie,sala materiale.

Sălile de clasă sunt dotate cu mobilier bun, calculatoare, iar procesul de predare – învăţare se desfăşoară şi prin folosirea calculatoarelor din laboratorul de informatică. Există multifuncţionale, videoproiectoare cu ecran la fiecare școală, camere video și sistem de securitate.

            De asemenea, la nivelul școlii există materiale sportive și materiale didactice pentru, matematică, fizică, chimie, biologie, limba română, istorie, geografie. Școala este dotată cu fax, și este conectată la Internet.Toate  corpurile de clădire  sunt prevăzute cu apă prin instalaţie hidrofor din puţ forat, iluminat natural şi artificial.

 Toate corpuril de clădire au autorizație sanitară de funcționare. Școala Primara sat Crețești are autorizatie de securitate la incendiu.

Anul şcolar 2022-2023 a început  prin activități  de organizare a procesului de învăţământ : alegerea C.A al şcolii, elaborarea ROFUIP și R.I. ,constituirea comisiilor cu caracter permanent si a celor cu caracter  temporar și ocazional, al consiliului clasei, a comisiei  pentru evaluarea şi asigurarea calității, al consiliului reprezentativ al părinţilor.  Au fost întocmite: Planul de dezvoltare instituțională, Oferta Școlii, Planul operațional și planurile tuturor comisiilor din școală.  Orarul a fost întocmit ținându-se cont de curba de efort și de faptul că majoritatea  profesorilor au ore în  mai multe unități școlare . A fost ales Consiliul de administraţie al şcolii, din 7 membri : 3 cadre didactice, 1reprezentant al Consiliului local, 2 reprezentanti ai parintilor, 1 reprezentant al primarului  cu rol de decizie în domeniul organizatoric şi administrativ. Consiliul de administrație a aprobat R.OFUIP și RI. și a urmărit respectarea tuturor măsurilor propuse în planul de dezvoltare a școlii.

 S-a respectat organigrama școlii, planul cadru în vigoare pentru învățământul primar și gimnazial– prin întocmirea schemelor orare, care au cuprins trunchiul comun si CDȘ( opţionale). Fiecare cadru didactic și-a întocmit planificarea respectând programa scolară în vigoare.

            Resursele financiare provin din finanțarea de bază, cost/elev și finanțarea complementară, asigurată din Bugetul Local, din care se plătește transportul cadrelor didactice, deoarece cadrele didactice sunt în mare parte din alte localități.. Deoarece în școala noastră  efectivele de elevi sunt mici, a fost nevoie de suplimentarea fondurilor de salarii . Serviciul contabilitate asigură buna desfășurare a activității, asigură plata salariilor la timp, procurarea combustibilului, a materialelor de igienizare, a obiectelor de inventar.

  In anul scolar curent beneficiaza de burse 117  elevi  din care: 10 burse de merit,22 burse de studiu și 85 burse de ajutor social.

Echipa managerială asigură buna funcționare a procesului instructi-educativ din unitatea școlară.

Director,

 Prof. Dorneanu Gheorghița                    

            Istoric

După statisticile vremii putem socoti Şcoala din Creţeşti dintre primele înfiinţate în mediul rural în judeţul Fălciu.

Şcoala din Creţeşti începând cu anul 1860 şi un lung interval de timp după aceea, a fost singura unitate şcolară de pa Valea Lohanului, Elanului şi Crasnei, care a oglindit lumina cărţii şi a dat localităţilor din zonă oameni care au ocupat funcţii în administraţia locală, precum şi ţărani deprinşi cu învăţătura.

Şcoala din Budeşti ia fiinţă în 1905, cea din Creţeştii de Sus în 1907, iar Satu-Nou are unitate şcolară începând cu anul 1919.

Începând cu toamna anului 1907 Şcoala din Creţeştii de Sus a funcţionat sub conducerea învăţătorului I. Cotae, în casa oferită gratuit de I. Droahnă. Se simţea nevoia unui local de şcoală propriu. În 1907 primăria cumpără de la I. Constandache suprafaţa de 1500 mp cu suma de 800 lei, teren pe care se afla o casă veche, terenul urmând a fi folosit pentru noul local de şcoală.

Construcţia localului şcolii din satul Creţeştii de Sus a început la 2 mai 1908 şi a fost dat în folosinţă la 25 iulie 1909. Construcţia, evaluată la 6636 lei era din cărămidă formată dintr-o sală de clasă şi cancelarie.

În timpul Primului Război Mondial, localul a fost folosit ca spital militar de campanie pentru regimentul 49 Caracal, în care erau trataţi ostaşii răniţi. Şcoala nu şi-a întrerupt cursurile, funcţionând în casa închiriată de la I. Constandache şi Gheorghe Ichim, activitatea desfăşurându-se pe jumătăţi de zile.

Abia în anul 1926 s-a început o nouă construcţie din chirpici, pentru două săli de clasă, în prelungirea localului existent. Cu toate neajunsurile materialului folosit, construcţia a fost solidă, asigurând condiţii bune de funcţionare, lumină şi spaţiu. La festivitatea de inaugurare a noii clădiri, care a avut loc la 31 iulie 1927, au participat directorul Şcolii Normale din Huşi, profesor Ion D. David, revizorul şcolar I. Chelaru, directorul şcolii Marin Benghiuş, preoţii Anton Popescu şi Nicolae Pavlov, învăţători, oficialităţile comunei, localnici.

În anul şcolar 1927- 1928, Şcoala din Creţeştii de Sus avea local propriu cu trei săli de clasă, spaţiu insuficient pentru cei 157 de elevi şi patru învăţători: Eugenia Dabija, Eugenia Benghiuş, Ruxandra Pavlov, Marin Benghiuş.

De la o perioadă la alta numărul elevilor a crescut continuu. La o distanţă de numai 10 ani efectivul de elevi s-a dublat, spaţiul de şcolarizare devenind o problemă de primă importanţă.

Anul şcolar 1933-1934 găseşte la Creţeştii de Sus două familii de învăţători: familia Octav şi Ruxandra Agapi (născută Pavlov), ambii având gradul didactic II şi familia Eugenia şi Marin Benghiuş care deţinea şi funcţia de director. În locul  lui Marin Benghiuş, numit subrevizor şcolar al comitetelor şcolare, activează Gheorghe Caţachi, învăţător normalist, căruia, îi urmează pe acelaşi post Ion Dumitraşcu, învăţător, localnic, detaşat de la Şcoala Broscoşeşti- Fălciu. Pentru cursul complementar, în 1934 ia fiinţă un post de maestră, cu profil ţesătorie, croitori, cusături, ocupat de Maria Albescu. Din 1932, când s-a introdus obligativitatea predării religiei în şcoală şi până în anul 1935, predarea acestui obiect a fost făcută de preotul paroh Nicolae Pavlov.

În urma pensionării a fost numit preotul Gheorghe Năstasă.

Prin plecarea familiei Agapi la Huşi, cele două posturi de învăţători rămase vacante sunt ocupate de o altă familie: Ecaterina şi Panainte Chitic, detaşaţi de la Şcoala Corni- Albeşti. Chitic este numit director al şcolii în locul lui Marin Benghiuş, care deţinea în continuare postul de revizor şcolar.

În anul 1939 Marin Benghiuş este numit din nou director.

În satul Creţeştii de Jos existau două localuri de şcoală; unul în centrul satului, cu două săli de clasă, clădire care este funcţională şi în prezent şi un alt local, format dintr-o sală de clasă şi cancelarie, demolat în anul 1940, care se afla pe locul unde în prezent este Căminul Cultural. Acesta a fost primul local cu destinaţie de şcoală, construit în comună înainte de anul 1882, folosit o vreme de ambele sate, de Sus şi de Jos, şi de care puţini localnici îşi mai amintesc.

Elevii care reuşeau să termine cursul complementar, deşi puţini la număr, participau la un examen de absolvire. Şcoala din Creţeştii de Sus a fost în dese rânduri unitatea care a organizat susţinerea acestor examene cu elevii din alte localităţi. Încredinţarea Şcolii din Creţeştii de Sus de către Inspectoratul Şcolar al Judeţului, organizarea unei acţiuni de o asemenea amploare şi importanţă, arată că această şcoală şi cadrele ei didactice se bucurau de un prestigiu deosebit.

Cutremurul din 10 noiembrie 1940 a fost o năpastă pentru şcoală. Sala mare, cea din cărămidă, s-a deteriorat complet. Celelalte două săli de clasă, construcţie mai nouă din chirpici, avea crăpături pronunţate. Pe timp frumos, cursurile se făceau în curtea şcolii, sub cerul liber. Urmare a revizuirii tehnice, făcută de un specialist în construcţie, s- a dispus proptirea cu stâlpi în exterior a pereţilor şi repararea celor două săli de clasă. la îndemnul directorului Marin Benghiuş, tinere fete, sub îndrumarea maestrei Natalia Iliescu, au reparat şi dat în folosinţă cele două săli de clasă. Timpul nu aştepta, iarna era aproape. În locul sălii mari, care nu mai putea fi folosită, directorul a cedat pentru cursuri o cameră din propria locuinţă.

Toamna anului 1940 aduce în şcoală o altă familie: pe învăţătoarea Zenobia Grigoraş, definitivă şi pe soţul ei, preotul Petru Grigoraş care preda religia, fiind şi paroh în locul lui Gheorghe Năstasă.

După doi ani de la cutremurul din 1940, sub directoratul lui Marin Benghiuş, sala de clasă deteriorată este reparată şi adusă în stare de funcţionare, iar camera din locuinţa directorului a fost eliberată. Gestul filantropic al acestei familii de învăţători care a pus la dispoziţie propria locuinţă pentru a servi intereselor şcolii, nu a fost recompensată pe măsură, ci, contrar, Marin Benghiuş a fost eliberat din funcţia de director.

Familia Eugenia şi Marin Benghiuş prin stăruinţă personală şi efort financiar propriu reuşeşte să inaugureze Monumentul eroilor din satul Creţeştii de Sus, construcţie durabilă, de o frumuseţe şi o semnificaţie deosebită, care vor dura peste timp, amintind urmaşilor numele eroilor creţeşteni şi al altora din diferite localităţi din ţară, care şi-au jertfit viaţa pentru integritatea patriei.

În septembrie 1948 a intrat în vigoare Legea Reformei învăţământului, fapt ce a constituit un regres: învăţământul s-a despărţit de religie, devenind laic, structura i-a fost modificată radical, fără a se ţine seama de continuitate, au fost introduse programe şi manuale şcolare unice.

Pe toată Valea Lohanului, de la Crasna până la Huşi, în urma Reformei Învăţământului din 1948 exista o singură unitate şcolară cu clasele V-VII ( ciclul II), şi aceasta era Şcoala de la Creţeştii de Sus. Cursurile erau frecventate de elevii din Târzii, Olteneşti şi din satele Leoşti şi Crăsnăşeni, ai comunei Tătărăni. Situaţia s-a menţinut până la generalizarea învăţământului de şapte ani.

Datorită poziţiei sale geografice, la numai 12 km de Huşi, cu două căi de comunicaţii, cu mijloace de transport ca în suburbiile marilor oraşe, Şcoala de la Creţeşti s-a bucurat întotdeauna de încadrare cu personal calificat. Şcoala a avut mereu un nucleu de cadre de bază, statornice o perioadă îndelungată, ceea ce a dat continuitate procesului instructiv- educativ. Familiile Ecaterina şi Panainte Chitic, Anastasia şi Ioan Ionescu, Georgeta şi Emil Chiratcu, Elena şi Vasile Dascălu, Demetra şi Ioan Croitoru, Constantin Păsăreanu Veronica şi Eugeniu Vartolomei, Ioan şi Maria Cozma, Maria şi Cornel Cornea, Gheorghe Iancu, Jenică Ghibănescu.

În peste o jumătate de secol, după cel de al II-lea război mondial şi alţi apostoli, dăruiţi chemării de învăţător sau profesor, au ţinut permanent vie în inimile copiilor dragostea de carte, de învăţătură, pregătindu-i zi de zi cu migală şi căldură pentru a fi buni cetăţeni ai timpului ce va veni. Fiecare, cu propriul său efort şi al colectivului din care a făcut parte, a putut să acumuleze cunoştinţe teoretice şi practice, s-a desăvârşit în activitate, ridicându-se pe treptele măiestriei didactice.

Şcolile din Creţeşti au avut întotdeauna o bună încadrare cu personal didactic.

Generalizarea învăţământului de 8 ani a dus la creşterea numărului de elevi şi, în consecinţă, la criza spaţiului de şcolarizare. ,,Salvarea’’ a venit tot de la învăţătorul Marin Benghiuş. Acesta a cedat şcolii locuinţa sa în care au fost amenajate patru săli de clasă.

Începând cu anul şcolar 1962- 1963 la Şcoala din Creţeşti de Jos, sub denumirea de ,,Şcoala Creţeşti II’’ funcţionau clasele V-VIII, cu elevi din localitate şi din Budeşti. Această modalitate de funcţionare a rezolvat în mod satisfăcător problema sălilor de clasă.

În februarie 1967 casa învăţătorului Benghiuş a ars în totalitate. Clădirea distrusă nu a mai putut fi refăcut, resturile au fost demolate. Se impunea construcţia unui nou local de şcoală. Acesta s-a realizat între anii 1970- 1972, tot pe terenul familiei Benghiuş, având cinci săli de clasă, cancelarie, laborator, cameră pentru material didactic.

Pentru ridicare acestui nou edificiu au pus suflet şi grijă gospodărească primarul comunei Vasile Paraschiv, alături de familia Veronica şi Eugeniu Vartolomei, aceştia fiind alternativ directori ai şcolii. Noul local a intrat în folosinţă în anul 1972.

În februarie 2002 localul vechi a fost demolat şi prin grija familiei Cornea- Maria, director al şcolii şi Cornel, primarul comunei, cu fonduri de la Banca Mondială s-a ridicat un nou edificiu destinat şcolii- trei săli de clasă, laborator, cancelarie, birou pentru conducerea şcolii, sală pentru material didactic- toate dotate cu mobilierul necesar. Clădirea are instalaţie proprie de alimentare cu apă.

În septembrie 2008 se dă în folosinţă localul nou al Şcolii cu clasele I-IV Satu Nou construit prin Banca Mondială pe vechiul amplasament.

Datorită faptului că numărul copiilor a scăzut, începând cu 1 septembrie 2010 Şcoala cu clasele I-IV Satu Nou şi Şcoala cu clasele I-IV Budeşti au fost desfiinţate.

În prezent funcţionează la şcoală cu personalitate juridică Şcoala Gimnazială Nr.1 Sat Creţeştii de Sus şi structura Şcoala Primară Sat Creţeşti.

Există o monografie a comunei Creţeşti intitulată ,,Creţeşti- istorie şi actualitate,, scrisă de prof. Vasile Folescu, fiu al comunei.

Articolul Despre apare prima dată în Școala Gimnazială "Marin Benghiuș "sat Crețeștii de Sus.

Articolul Admiterea 2023 apare prima dată în Școala Gimnazială "Marin Benghiuș "sat Crețeștii de Sus.

Articolul Album foto apare prima dată în Școala Gimnazială "Marin Benghiuș "sat Crețeștii de Sus.

Ministerul Educaţiei a adoptat noul plan-cadru pentru învăţământul gimnazial. Planul-cadru este documentul care prevede ce discipline vor face elevii de clasele V-VIII şi câte ore îi vor fi alocate pe săptămâna fiecărei materii.

Potrivit noului plan-cadru, disciplină Limba şi literatură română pierde o oră la clasa a V-a, scrie hotnews.ro. La ora actuală, elevii fac 5 ore/săptămâna de Română la clasa a V-a şi 4 ore/săptămâna la clasele VI-VIII, or noul plan prevede 4 ore/săptămâna pentru toate clasele de gimnaziu. Materia Latină, în prezent studiată la clasa a VIII-a, va fi studiată doar la clasa VII-a, sub formă de Elemente de limba latină şi de cultură românica. Noul plan-cadru pentru clasele V-VIII urmează să fie pus în aplicare începând cu anul şcolar 2017-2018.

Se introduce la toate clasele o nouă disciplină obligatorie – Informatică şi TIC (Tehnologia Informaţiei şi a Comunicaţiilor).

La clasa a V-a, apare o oră în plus de istorie, faţă de vechiul plan-cadu (2 ore/săptămână).

Cultură Civică devine Educaţie socială, iar în cadrul acestei discipline se vor studia următoarele: Gândire critică şi drepturile copilului (clasa a V-a), Educaţie interculturală (clasa a VI-a), Educaţie pentru cetăţenie democratică (clasa a VII-a) şi Educaţie economico-financiară (clasa a VIII-a).

Disciplinele Muzică şi Arte Plastice primesc separat câte o ora pe parcursul celor 4 ani de studiu, inclusiv în clasa a VIII-a.

Religia rămâne neschimbată – o oră pe săptămână.

Ministerul Educaţiei nu a introdus opţionalul Educaţie pentru sănătate transformat în materie obligatorie, acesta rămânând că opţional. Amintim că mai multe ONG-uri au cerut public guvernului Ponta să introducă în şcoli Educaţia pentru Sănătate că materie obligatorie, după care Asociaţia “Părinţi pentru Ora de Religie” (APOR) – susţinută puternic de Patriarhie – a cerut că “disciplină ‘Educaţie pentru sănătate’, în măsură în care această îşi propune să includă ‘educaţie sexuală’, să rămână opţională, după modelul orei de religie”.

Articolul Discipline apare prima dată în Școala Gimnazială "Marin Benghiuș "sat Crețeștii de Sus.

Articolul Proiecte si programe apare prima dată în Școala Gimnazială "Marin Benghiuș "sat Crețeștii de Sus.

Concursuri organizate in anul 2023…

Articolul Premii si concursuri apare prima dată în Școala Gimnazială "Marin Benghiuș "sat Crețeștii de Sus.

Articolul Resurse apare prima dată în Școala Gimnazială "Marin Benghiuș "sat Crețeștii de Sus.

Şcoala doreşte să asigure nevoile instructiv-educative ale elevilor, în scopul integrării lor într-o treapta şcolară post-gimnazială, în acord cu aptitudinile, talentul, dorinţele şi interesele fiecăruia, dar şi cu direcţiile de dezvoltare ale societăţii.

Valorile şcolii

Echilibru
Dezvoltare
Umanism
Creativitate
Ataşament
Toleranţă
Iniţiativă
Echitate

Misiunea şcolii

Şcoala îşi propune să valorifice potenţialul uman de care dispune, în scopul instruirii şi educării tinerei generaţii şi adaptării la tendinţele macro-economice şi sociale, în acord cu direcţiile moderne şi cu tradiţiile naţionale şi locale.

Ţintele strategice

1. Reconsiderarea managementului la nivelul şcolii şi al clasei, din perspectiva descentralizării, egalizării şi valorificării şanselor.
2. Orientarea corpului profesoral către metode europene de educaţie, bazate pe respectarea riguroasă a legii şi a liberului arbitru bazat pe cunoaştere.
3. Asigurarea, pentru fiecare elev, a accesului la calculator şi a studiului limbii engleze, pe tot parcursul şcolarizării.
4. Asigurarea educării elevilor din perspectiva axiologică, în plan cognitiv, practic-aplicativ, acţional – formativ.
5. Crearea unui climat de siguranţă fizică şi libertate spirituală pentru elevi.
6. Crearea unui climat educaţional stimulativ-competitiv.

Articolul Obiective apare prima dată în Școala Gimnazială "Marin Benghiuș "sat Crețeștii de Sus.